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我們的倡議:「神經多元」


在香港,我們不時按診斷(如:專注力不足/過度活躍症、自閉症譜系障礙及讀寫障礙等)將孩子分門別類。
然而,這些醫學術語或令孩子與負面的刻板印象掛鉤。


與其將焦點放在缺陷上,我們提倡「神經多元」(neurodiversity)概念,每個人沒有「正常」與「特殊」之分,
只是每人的腦結構和功能各有不同,所以我們肯定每個人獨特的優勢和能力,擁抱多元。
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何謂「神經多元」?

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「神經多元」由澳洲社會學家Judy Singer提倡,主張人類神經系統存在著多樣性,並指出專注力不足/過度活躍症、自閉症譜系障礙等為腦部發展上的差異,每個人沒有「正常」與「特殊」之分,只是每人的腦結構和功能各有不同。外國亦有學者指出神經系統上的差異是「人類多樣性」中固有且有價值的一部分,而非病理上的差異 (Dyck, Russell, 2020)。

在「神經多元」的概念下:
  • 「神經典型者」(neurotypical)意指思維及行為符合社會規範的人;
  • 「神經多樣者」(neurodivergent)則指那些擁有著非典型的思維,且思維及行為超出社會規範的人 (Shah, Boilson, Rutherford M, et al., 2022)。

總的來說,我們不建議繼續使用一系列醫學術語(如:專注力不足/過度活躍症、自閉症譜系障礙及讀寫障礙等)來區分孩子,反之我們應該探索及肯定不同人獨特的優勢及能力。「神經多樣者」並非有缺陷,他們只是與其他人不一樣,而當中的「不一樣」正正是人類多樣性的體現。

「神經多元」:不同特質的人士

2018年,我們舉辦了一場宣揚「神經多元」的展覽。 我們以玩偶的形式(DORU DORU Handcraft Family™)呈現9個真實故事,記錄他們成長歷程中的酸甜苦辣。

2023 年,為了回應兒童的心理健康, 我們推出了新角色- Hear Me Dor D®。
參考文獻:
  1. Dwyer P. (2022). The Neurodiversity Approach(es): What Are They and What Do They Mean for Researchers?. Human development, 66(2), 73–92. https://doi.org/10.1159/000523723
  2. Dyck, E., Russell, G. (2020). Challenging Psychiatric Classification: Healthy Autistic Diversity and the Neurodiversity Movement. In: Taylor, S.J., Brumby, A. (eds) Healthy Minds in the Twentieth Century. Mental Health in Historical Perspective. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-27275-3_8
  3. Shah, P. J., Boilson, M., Rutherford, M., Prior, S., Johnston, L., Maciver, D., & Forsyth, K. (2022). Neurodevelopmental disorders and neurodiversity: definition of terms from Scotland’s National Autism Implementation Team. The British Journal of Psychiatry, 221(3), 577–579. doi:10.1192/bjp.2022.43
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